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休講中にしていること

先週は栗原市の小中学校が臨時休校の為、
再びレッスンを休講にしました。
休校が続く度、気持ちを切り替えて行動に移してきました。

今回は受験で必要になる範囲の曲に絞って
ピアノを弾いていました。
バッハの平均律、ツェルニー50番、ソナタです。
教わっていた先生の書き込みから当時を懐かしく思い出し、
振り返るきっかけにもなりました。

もっと理論の裏付けが欲しいので、4冊の本を読んでいました。
新版 実用和声学 (音楽之友社)
演奏につながる 和声 入門ワーク (ヤマハミュージックメディア)
ピアニストのためのコード学習帳 (リット―ミュージック・ムック)
ピアニストのためのコード・ヴォイシング便利帳 (リットーミュージック)です。
それぞれの本が違った角度から説明していて、
生徒さんに伝わる言葉遣いを発見しています。

演奏をパソコンのビデオで撮影し、
光の当たり具合や音の聴こえ方を確認していました。
やや小さめではありましたが、演奏中に聴こえる音と映像の音に
あまり差は感じられませんでした。
演奏中の姿勢や手の上げ方、首の振りなどは動画でよくわかり、
メリットもありました。

そして、様々なオンラインレッスンの可能性を模索していました。
既に他の地域では始めている先生方も多く、
公開されている情報はとても参考になります。
生徒さんが希望されるかどうかはわかりませんが、
ご提案したいと考えました。

息子にピアノを弾いてもらい、
Skype、FaceTime、LINE、Google Duoと試してみました。
Skypeが良いのではと思いましたが、
設定にハードルがあるかもしれません。
人それぞれの気持ちと環境もあります。

お家の方に判断をお任せして、私は今出来る準備を進めます。